赵健赟,宋宜容

• 1:青海大学地质工程系

摘要(Abstract)：

针对新形势下工程测量学教学存在内容滞后、技术陈旧、教学方法单一、考核体系不完善等问题,以及当代大学生学习具有实践性、自主性、差异性,且普遍存在学习心理障碍等现状,该文对教学内容进行调整与优化,提出建立学生指导体系、多元化教学体系和综合考核体系的改革方案。实践表明,本文方案可以提高课程教学效果,符合测绘人才培养需要,能调动学习积极性,并有助于学生成长为卓越测绘工程师。

关键词(KeyWords)： 测绘工程;工程测量学;教学改革;多元化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 青海大学教育教学研究项目(131402)

作者(Author): 赵健赟,宋宜容

DOI: 10.16251/j.cnki.1009-2307.2015.06.0033

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